为什么嫦娥五号返回途中像“一个火球
”?而升空的时候却没事?

〖壹〗 、为什么嫦娥五号要这样返回地球呢？相信大家应该都知道 ，太空中没有大气层的保护
，所以嫦娥五号返回器在返回时，速度会特别快 ，但是这样过快的速度会和空气发生剧烈的碰撞和摩擦，表面温度会因为碰撞摩擦而升高（气动加热效应）
，最后将会产生“燃烧”的风险 。

〖贰〗
、可以说飞船发射时和返回时面对的境况完全相反，所以燃烧情况不一样也很正常
。 值得一提的是 ， 虽然大气的摩擦阻力看起来很“讨厌 ”
，但是我们现在的飞船降落都需要依靠大气来尽力减缓自己的速度。 像嫦娥五号返回舱重回地球时，甚至为了降低速度 ，曾经两次进入大气层
，最终带着月壤成功返航 。

〖叁〗、一：无人交会对接，第一个关键就很难第一个是无人 ，这次月球飞行是无人飞行。着陆起飞跟对接都是远程控制的
，其中还包含了飞行器自己的控制
。自主控制这个需要不断的测试跟严格的数据把控才可以，但是这次无人对接还是很成功的。

〖肆〗 、第二宇宙速度也叫脱离速度 ，是脱离地球飞行所需的速度
，嫦娥以脱离速度再入地球大气层，再弹跳出大气层进入太空、再入大气层
、再弹出大气层...一跳就是上千公里 ，最后能以设计所需的速度精确降落地面 。

〖伍〗、嫦娥五号返回地球时间介绍该探测器的监督工程师彭德云说，如果嫦娥五号顺利完成采样并从月球升空
，那么它返回地球需要23天
。一切顺利的话，12月中旬就将完成此次任务 ，具体时间是12月16日 、17日。

初中升高中应该做什么准备初升高报考应注意哪些事项

学习准备 预习高中课文：充分利用暑假时间
，预习高中的课文内容 。高中的知识难度相较于初中有所增加，提前预习可以帮助学生更好地理解和掌握知识点 ，为下面的高中生活打下坚实的基础
。了解高中课程设置和教学特点：高中课程更侧重于深度与广度
，强调批判性思维和独立解决问题的能力。学生在预习时应有意识地锻炼这方面的能力 。

尊重老师：在沟通时，要注意语气和态度 ，尊重老师的劳动成果和教学经验
。综上所述
，初升高的学生需要从认识到学习内容的差异
、适应课堂教学密度的提升、掌握良好的学习方法以及积极与老师沟通等方面做好心理准备，以更好地适应高中的学习生活。

这就需要及时和老师沟通 ，但一定要注意我们说话的语气
，一定要尊重老师 。另外就是刚刚带完高三的老师担任我们的课程
。

适应新环境：进入高中将面临新的同学和校园环境，需要调整心态 ，积极适应新环境。 管理情绪压力：高中学习压力大，要学会有效管理情绪
，保持积极心态面对挑战 。生活与社交准备 生活习惯调整：高中生活节奏可能更快，需要调整作息 ，建立健康的生活习惯。

除了预习课本
，学生还应该开始培养良好的学习习惯
。高中学习不仅要求知识的掌握，更注重学习方法的培养。学生可以通过制定合理的学习计划 ，提高自我管理能力 。同时
，培养自主学习的习惯，学会独立思考和解决问题
。此外 ，高中的学习环境与初中有所不同
，需要学生学会合理安排时间，平衡学习与休息。

初中升高中注意事项主要包括以下几点：知识量变大的适应：增加学习投入：初升高的知识跨度大 ，需要增加学习时间和投入
，以应对更大的知识量 。提前预习：利用假期时间提前预习高中教材，对新知识有初步了解 ，减轻开学后的学习压力
。

北京3地升级高风险1地中风险,当地的疫情管控措施是怎样的?

〖壹〗 、北京三地升高风险一地升中风险，当地的疫情防控分为以下三个措施。第一进行多轮的核酸检测 。

〖贰〗
、其次就是加强对于封控区的消杀
，再者就是加强封控区的核酸检测强度，另外就是进行区域化管理和精细化的管理 ，需要从以下四方面来阐述分析8月12日北京市现有高风险区1个、中风险区3个
，风险区防疫措施如何
。

〖叁〗 、高风险地区： 实行内防扩散
、外防输出、严格管控策略。 停止聚集性活动，并依法按程序审批后实施区域交通管控 。 全面排查发热患者 ，及时收治和管理疑似病例 、确诊病例和无症状感染者
。 对密切接触者实行隔离医学观察。 对发生社区传播或聚集性疫情的区域进行消毒
，并采取限制人员聚集
、进出等管控措施 。